Ministerio de Educación inicia debate nacional sobre el impacto de las tareas escolares
El ministerio de Educación abrió este jueves un debate público para analizar el impacto de las tareas escolares en los estudiantes y sus familias, convocando a ONG, universidades, profesores, estudiantes y movimientos sociales a participar en la discusión. El ministro Héctor Rodríguez presentó cuatro líneas de acción destinadas a generar consenso y orientar futuras políticas
Por El Vigilante — 2 de octubre de 2025
Foto: Héctor Rodríguez (Instagram)
El ministerio de Educación abrió este jueves un debate público para analizar el impacto de las tareas escolares en los estudiantes y sus familias, convocando a ONG, universidades, profesores, estudiantes y movimientos sociales a participar en la discusión.
El ministro Héctor Rodríguez presentó cuatro líneas de acción destinadas a generar consenso y orientar futuras políticas públicas: sistematizar investigaciones y experiencias existentes, fomentar nuevas líneas de investigación en universidades, consultar a fondo a familias, maestros y estudiantes, y diseñar políticas con base en los aportes recogidos.
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«Toda la sociedad está convocada a participar y dar sus aportes para construir nuevas políticas que tributen a elevar la calidad educativa en Venezuela», señaló el Ministerio de Educación en un comunicado.
El debate surge después de que el propio ministro Rodríguez expresara en septiembre sus dudas sobre el papel de las tareas escolares, señalando que pueden generar conflictos dentro del hogar.
“Tengo dudas sobre las tareas. Creo que las tareas generan mucho conflicto familiar. Porque el papá y la mamá, que están trabajando todo el día, llegan en la noche sin tener siempre las herramientas. Si a un maestro nos cuesta, imagínense un papá y una mamá que jamás han reflexionado sobre estos temas, y genera mucha violencia familiar”, indicó.
Rodríguez enfatizó que la propuesta no busca decisiones apresuradas, sino un análisis profundo que incluya la participación de distintos actores. “No lo quiero hacer a lo loco, quiero que lo reflexionemos, que hagan un grupo de estudios sobre este tema, que consultemos con el movimiento de familia y las maestras de aula”, añadió.
El ministro también destacó que estudios consultados muestran que las tareas pueden desencadenar gritos, castigos y maltrato, y aseguró que es necesario explorar alternativas que mantengan la comunicación entre escuela y hogar sin generar conflictos.
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